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怎么培养孩子的数学思维?

来源:河南中职中专网
时间:2022-11-18
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  怎么培养孩子数学思维,到底用什么方法怎么落地。首先家长记住三个年龄段,3岁、6岁、12岁这三个年龄段培养孩子数学思维的方法是完全不同的。

       三岁以前叫动作思维,你告诉他三他不懂,但是你往下拆的乐高拆一块两块他不说话,拆第三块的时候他开始哭了,3~6岁叫形象思维,想到的是三个苹果,三个娃娃或者三个汽车。6~12岁是从形象思维到抽象思维的过渡期,就是为什么小学设定了这个年龄段,这个时候你跟他说三,他想到的可能是加减成熟,可能是三的倍数,也可能是三角形。那么12岁以后孩子完全变成抽象思维了。你跟他说三他想到可能是方程、圆周率等等这些完全抽象的概念。
怎么培养孩子的数学思维?
       所以要想培养孩子数学思维,首先你要看孩子现在处于哪个阶段,再来决定哪种方法来培养,不是所有的孩子都是一种培养方法,我现在举一个家长教孩子的切身经历,一年级的孩子做23-5,这样有难度的数学题的时候,学校的教法是先背下来13减5等于8,所以23-5等18是吧?学霸父母的教法是23-5,不要死记硬背,可以把5拆成3和2,23先减3再减2折18,那问题是孩子这个时候还没有建立起来抽象思维的概念,他还不能完全理解为啥把5拆了,这里才是数学思维需要出现的地方。

  培养孩子数学思维的教法应该是这样的,问孩子二三千五的多少,他不会,你告诉他有一个樱桃法你想不想学?这时候他兴趣就来了,你跟孩子说你觉得23减去多少对你来说最简单,让孩子想一会儿,他就会告诉你减去三最简单,那23-3等20,然后你说你把5拆出来个3,这是一个樱桃,还有一个樱桃是几?另一个樱桃就是二,于是你就画出这么一个应酬的形象,就这样5拆成2和3,然后孩子自己就知道要剪圈了以后遇到那色皮,他就先想减多少,他觉得最容易最舒服最简单。然后自己再去找第二个樱桃以后,到了高年级慢慢他就懂得了,除了减法加减成熟,原来都可以这么算。

       所以像我之前说的,利用孩子现在从形象思维到抽象思维过度度,这个时候帮他建立抽象思维的概念以后,他好迎接初中和高中难度倍增的数学困难,到时候他就能找到正确的解题方法。走迷宫最有效的方法不是教他记录线,而是教他如何找到一个梯子,以后,我一直会用从形象思维到抽象思维过渡的方法,教家长如何培养孩子的数学思维,点燃孩子对数学的兴趣。

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