自2003年的SARS以来，党和国家高度重视突发事件的应急管理工作，并逐渐形成以“一案三制”为核心的现代应急管理体系，建立了从国务院到县（市）的应急管理专门机构，中央各部委、省（市）各厅局等单位也逐步成立专门应急管理机构。随着我国现代应急管理体制不断发展完善，政府部门对应急管理高级人才需求也逐年增加。另外，随着国家对安全生产的高度重视，大中型企业也急需大量的应急管理高级人才。尤其随着以人为本执政理念深入人心，人们对安全需求进一步增加，我国对应急管理人才的需求也不断增加。
消防安

 管理学原理、应急管理学、组织行为学、公共管理概论、应急管理概论、灾害学基础、机器学习与数据科学、运筹学、应急决策理论与方法、灾害风险管理、应急预案编制与演练、应急管理信息技术与系统、应急沟通与舆情管理、应急志愿者管理管理、危机心理学、灾后恢复与重建、灾后恢复与重建沙盘模拟、灾变环境下人员自救互救知识与技能训练、灾害学、地球物理技术，监测预警技术，应急信息技术，应急救援技术，自然灾害防治与应急，矿山灾害防治与应急、风险源辨识与监控、事故应急救援与处置、应急救援装备、系统工程与运筹学、灾变通风技术、灾害风险评估、应急管理法律法规、事故调查与处理、应急救援心理学等。

      根据其教学目标，将防灾减灾课程内容分为三大块：
       第一是基本知识部分，包括我国的灾害与危险、风险分析和脆弱性评估等内容，其重点是风险识别、风险分析和脆弱性评估方法；
       第二是防灾减灾规划和计划，重点是防灾减灾规划和计划编制步骤和方法；
       第三是防灾减灾措施，包括防灾减灾工程、防灾减灾教育等内容。

     除了课堂授课，还要增加实践教学内容。实践教学主要包括三个方面：
       1对于给定区域如何进行风险识别、风险评估；
       2在有限减灾资源的前提下，根据风险分析的结果，如何确定最优的防灾减灾方案；
       3如何编制防灾减灾规划。
       充分调动学生的积极性，巩固理论知识、培养学生的实际动手能力和所学知识的实际应用能力。

 就业岗位
       应急指挥、风险监测和综合减灾、救援协调和预案管理、救灾与物资保障、科技与信息化、新闻宣传、消防技术咨询、消防安全管理、消防设施监控、消防设施操作、消防设施保养、消防设施维修、消防设施检测、消防安全技术管理和培训和消防安全检查等。